Questions fréquentes
» Quel type d’évaluation dois-je prévoir (évaluation continue / devoir sur table, devoir à rendre, individuel/collectif, …) ? «
Vous êtes les mieux placés et donc libre de choisir la meilleure méthode d’évaluation en fonction des compétences à évaluer.
Vous évaluez des compétences, donc un savoir mais aussi un savoir-faire et un savoir-être. Une mise en situation ou une étude de cas peut être préférable à une évaluation de type QCM par exemple.
Au-delà des compétences techniques, votre méthode d’évaluation peut permettre d’évaluer d’autres compétences importantes dans la vie professionnelle : l’esprit critique, l’esprit de synthèse, la capacité à présenter un travail à l’écrit ou à l’oral, l’esprit d’équipe, …
» Quand dois-je expliquer aux apprenants la manière dont ils vont être évalués ? «
L’évaluation de chaque module est importante pour les apprenants. Nous vous demandons de préciser cela dès le début de votre module. Au moment voulu, rappelez-le aux apprenants, avec une date précise de rendu et des objectifs clairs. Pensez à utiliser Beecome et les boites à livrable pour recuellir les rendus des apprenants.